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¿Qué mejoras se han alcanzado respecto a la Educación Científica desde el enfoque Ciencia-Tecnología-Sociedad-Ambiente en el nuevo Currículo Oficial de la LOMCE de 5º y 6º curso de Primaria en España?
Isabel Marília Borges Fernandes
(PT)
, Delmina Maria Pires
(PT)
, Jaime Delgado Iglesias
1101
2017-07-30
Opinión de los docentes sobre el tratamiento de las competencias en los libros de texto de Ciencias de la Naturaleza en Educación Primaria
Javier Rodríguez-Moreno
(ES)
, Antonio de Pro-Bueno
, Mª Dolores Molina-Jaén
3102
2018-04-24
Cuando hablamos del currículum de CMC, ¿todas las Comunidades Autónomas hablan de lo mismo?
Pilar Tárraga Poveda
(ES)
, Antonio Pro Bueno
(ES)
pp. 11-29
2012-12-04
Evolución en el alumnado de la idea de elemento químico a lo largo del bachillerato
Antonio Joaquín Franco Mariscal
(ES)
, José María Oliva Martínez
(ES)
pp. 353-376
2013-04-02
¿Qué estamos enseñando con los libros de texto? La electricidad y la electrónica de tecnología en 3º ESO
Carlos de Pro
(ES)
, Antonio de Pro Bueno
(ES)
pp. 149-170
2011-03-21
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